L’Entretien Motivationnel en médecine générale (DPC)

Questionnaire pré-formation
1 Quiz
Questionnaire pré-formation
Leçon 1 : qu’est-ce que l’Entretien Motivationnel (EM) et l’esprit de l’EM ?
5 Chapitres | 4 Quiz
1.1. Historique et champs d’application de l’EM
Quiz 1.1 sur l’historique et les champs d’application de l’EM
1.2. Identifier l’esprit de l’entretien motivationnel et différencier les différents styles de communication (diriger/guider/suivre)
Quiz 1.2 sur l’esprit de l’EM
1.3. Introduction aux quatre processus de l’EM
Quiz 1.3 sur les 4 processus de l’EM
Exemple : jeu de rôle “Patient diabétique et changement hygiéno-diététique”
Exemple : Jeu de rôle un avant-goût de l’EM
Module 1 : QCM d’évaluation
Leçon 2 : Techniques des “Questions Ouvertes” et “Reflets” dans l’EM.
4 Chapitres | 3 Quiz
2.1. Introduction aux quatre compétences
2.2. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : l’Engagement
2.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : les Questions Ouvertes
Quiz 2.3 : les questions ouvertes
2.4. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : les Reflets
Quiz 2.4 : les Reflets
Module 2 : QCM d’évaluation
Leçon 3 : Techniques du “Résumé” et de la “Valorisation” dans l’EM et entraînement pratique.
5 Chapitres | 4 Quiz
3.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : la Focalisation
Activité 3.1 : jeu de rôle sur la focalisation : “la priorité à 3 mois”
3.2. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : la Valorisation
3.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : le Résumé
Quiz 3.3 Le résumé
Quiz sur les catégorisations : Questions ouvertes, Reflet, Résumé, Valorisation
3.4. Exemple : Jeu de rôle “Stress, pathologie cardiaque et tabagisme”
VISIO-CONFERENCE : Mise en pratique des techniques étudiées : questions ouvertes, reflets, valorisations et résumés
Module 3 : QCM d’évaluation
Leçon 4 : Techniques de “l’Evocation” et du “Discours Changement” dans l’E.M.
5 Chapitres | 4 Quiz
4.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : l’Evocation
4.2. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : le “Discours Changement”
Activité 1 qualification du discours
Activité 2 provoquer le discours changement
4.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : D-F-D : demander-fournir-demander
Activité 3 discours changement mobilisation
4.4. L’empathie dans l’EM
4.5. Pratiquer l’EM
Module 4 : QCM d’évaluation
Leçon 5 : Mettre en oeuvre l’EM.
6 Chapitres | 2 Quiz
5.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : la Planification
5.2. L’EM dans le contexte d’une consultation brève
5.3. L’EM dans le contexte d’une consultation difficile
5.4. Prendre du recul sur sa pratique : s’auto-évaluer et s’améliorer
5.5. Jeu de rôle : s’auto-évaluer, se coder soi-même avec la grille du MITI
Exemple : jeux de rôle “Cholestérol, alcool et résistances”
Module 5 : QCM d’évaluation
Questionnaire en cours de formation n°2
Leçon 6 : Pratiquer l’EM.
2 Chapitres
6.1. VISIO-CONFERENCE : pratiquer l’EM
6.2. VISIO-CONFERENCE : Identifier et repérer les techniques utilisées, coder un entretien (MITI)
QCM final d’évaluation
Enquête de satisfaction
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1.1. Historique et champs d’application de l’EM

L’Entretien Motivationnel en médecine générale (DPC) Leçon 1 : qu’est-ce que l’Entretien Motivationnel (EM) et l’esprit de l’EM ? 1.1. Historique et champs d’application de l’EM
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